干货满满 | 2019年公派教师面试真题及经验分享
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由于疫情影响，今年的公派面试一直推迟，一转眼，距离我参加完公派面试也已一年有余。今天想跟大家分享一下我去年的公派面试的流程、真题以及个人的经验。
2019年我在东北财经大学进行公派教师面试。面试为期两天。每天分为上午和下午两批面试。考试当天，所有考生进入候考室等待，老师会将考生分组，每组先进行的面试内容不同。我是先考的心理测试。
心理测试
心理测试内容是30分钟画两棵树，随意发挥。
这里想提醒大家，画的时候一定要快一点。有的老师前25分钟就只画了一棵树，结果监考老师提醒说距离考试结束还剩五分钟，那位老师就开始慌了，胡乱涂了两笔，所以大家一定要分配好时间。
综合面试
心理测试结束，老师会将所有考生带去进行综合面试，面试前有20分钟时间备考。备考时，现场抽试讲内容，抽完题以后开始准备。每位考生桌子上都有一个现代汉语词典，考场会发笔和纸以及彩笔之类工具。20分钟后去候考室里面等待面试（但实际备考时间均超过20分钟，因为前面的考生没结束，后面的考生就要在候考室继续等待）。
我抽到的文章内容是关于去学校附近的餐馆买饺子，我觉得那儿的饺子又便宜又好吃等等。语法点是又...又...还包括一些生词，例如：附近，餐馆，饺子等。
关于备考我的经验是：
1. 拿到试讲内容后，先快速捋清试讲的思路。
2. 针对语法点举出三个以上例句，辅助试讲。
3. 关于近义词辨析，在时间充足的条件下，阅读课文，画出可能考的词语，在纸上列出大致的不同。例如：我在通读课文后，发现可能考的词语是觉得，它的近义词应该是感觉。列出我能想到的不同后，快速查看参考书，二者还有哪些区别。面试时老师提问的也是感觉和觉得的区别。
4. 备课时，可以做教具辅助试讲，同时也会丰富课堂内容。例如“餐馆”和“饺子”，可以画在卡片上。
5. 充分利用现场的参考书。（有的考点可能是八百词，有的考点可能是词典）
6. 在候考室的时间可以继续练习试讲内容，在心中完成整个流程，查漏补缺，保证顺畅。
进入考场后，向面试官问好，但是不要急着介绍自己。面试官会做一个流程介绍后才开始面试。
第一环节是1分钟左右的自我介绍。
我的个人建议是不要过多陈述年龄，家乡，爱好之类的，介绍一定要抓重点。例如：你是否有志愿者经历或国外任教经历，是否参加过大型的汉语营活动，组织参与过什么活动等等。
老师会根据自我介绍进行简单的提问。例如：我曾在泰国做过志愿者。老师就详细地问了一下我在泰国的经历。还有你对本次所报的赴任国有多少了解，你为什么想去这个国家。如果调剂到别的国家能不能接受等等。
第二环节就是试讲部分。
拼音：老师读一句课文中的句子，要求把拼音写在黑板上，我的句子是“我觉得那儿又好吃又便宜”。（拼音一般考查的是轻声，儿化，大写，连写，专有名词等等）
汉字：考查的是“饭”字，老师要求将汉字写到黑板上，说明属于哪一类造字法，上课时要怎样教学生这个汉字。这一项考查的是对汉字的了解和如何有效地进行汉字教学。通常形声字和会意字利用声旁或形旁教学，象形字可以转化为图画教学。
近义词：觉得和感觉。
试讲：进行“又…又…”语法点的试讲。
备考时我准备了卡片，画的西瓜，这个西瓜又大又甜。
提问：试讲结束后，老师会提问一些学生可能产生的偏误或者问题。例如：“我觉得衣服又贵又好”这么说对不对，为什么？
第三环节是语言文化类题目二选一，中国十二生肖和天坛。
选择一个进行介绍，并说明如何教学。通常二选一我们可以选一个有把握的，了解相对多一些的。教学可以结合绘画，音乐，视频，手工等方面开展。
下一题是请结合教育解释“桃李不言，下自成蹊”。这个环节一般会问一些文言或者诗句。
我的答题经验是如果不会，要诚实说明不了解，但是我愿意尝试解释一下，如果不对，还请老师原谅。一句话中肯定有一两个词我们知道是什么意思的，结合全句说一下自己的理解，并表示回去会查阅资料，也会继续提高自己的能力。
第四环节：活动的组织策划，面试老师会了解你开展过什么样的文化活动，如果给你一个文化活动，你怎么做，过程中可能会遇到什么问题，你怎么解决？
如果开展过活动，就可以直接介绍，但是很多人没有这方面的经验，可以想一下参加过什么活动，大致都有哪些流程和注意事项。关于遇到的问题和解决方案，可以设想一个简单的问题，给出解决办法，不要想一个特别难的问题，然后回答不出解决办法。
第五环节：跨文化方面的问题是“一个新老师第一次来这个国家，然后学校问他有没有什么需要帮助的，他就说什么都没有，这样对不对。”
跨文化问题一般考查的是我们的跨文化态度，老师给出的问题80%以上都是不对的，需要我们给出解决办法。面对跨文化障碍时，我们要做的是多沟通，消除误会，尊重他国文化，展现出我们在跨文化上的积极一面。
最后一个环节是才艺展示。
才艺展示一般展示已经完成的作品，老师通常不会要求现场表演，但是大家也不要有侥幸心理，一定要准备一些才艺，（有位考生写的太极，结果被要求当场表演，但是她并不熟悉，只会打一两下太极......）面试官还会根据才艺进行提问，“你能用你的才艺开展什么活动，或者怎样进行才艺教学”所以准备才艺的同时，还要准备一下才艺方面的基础知识。
TIPS：因为考试分为两天，所以可以提前去考场了解一下前一天考试的内容，题目不会相同，但可以作参考，顺便听一下别的考生的经验。
英语面试
首先是自我介绍，老师也会根据自我介绍提问，通常比较感兴趣过去的教学经历，以及在别的国家的工作，生活经验。还问了对所报名的国家有什么了解，为什么选择这个国家。
桌上有两篇文章，抽一篇大声阅读第二段（没有复述），我选择的文章内容是中国电影发展，然后结合该文章，老师提问“如果你给学生上课，会推荐一部什么中国电影，为什么？”
然后因为我推荐的是霸王别姬（真的想不起来别的电影了），就介绍一下这部电影，说一下推荐原因。我说的跟中国文化结合，京剧特色。但是老师立即提问“你觉得学生会感兴趣这种电影吗？”
我就实话说了“学生不一定会感兴趣。”
老师提问“那你要怎么办？”
我就说“学生对京剧不感兴趣，但是，他们肯定对京剧脸谱很感兴趣，我们可以通过画脸谱了解京剧的特色和含义，再辅助这个电影，让他们进行文化了解。”又介绍了一下京剧的背景、脸谱颜色的含义和京剧的重要性。
我觉得这个方面老师更多的会关注，你是否敢于表达，是否能表达清楚，让对方明白你的意思，因为语言除了辅助教学以外，还是我们在当地生活中很重要的一个方面，检测我们在国外是否能与人沟通，是否能照顾好自己等等。
最后还想说：“感谢童老师的公派课程，特别是一对一模拟面试和作业批改。”以上就是我的面试过程和经验分享，希望对各位正在备考的小伙伴能有所帮助，也欢迎大家在评论区提问，探讨。
作者简介
卢思羽
2017-2019年 泰国汉语教师志愿者
2019年11月至今 赞比亚大学孔子学院公派教师
公派资讯
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我们的公派系列课安排：
课程类别 | 课程名称 |
1.报考篇 | （转）公派报名、备考攻略 |
我考上公派教师的一些经验 | |
2.才艺篇 | 2.1公派才艺考核及备考指导课 |
2.2竹笛入门公开课 | |
2.3 书法入门公开课 | |
2.4 葫芦丝入门公开课 | |
2.5 丁笛入门公开课 | |
2.6 扎染公开课 | |
2.7快板表演 | |
2.8 丁笛速成系列课（单独报名） | |
2.9 童老师书法欧体入门（赠送学习） | |
2.10 段老师葫芦丝系列课（单独报名） | |
3.综合面试、心理测试
| 3.1公派面试结构、分值与自我介绍 |
3.2 说课、试讲技巧及真题解析 | |
3.3 课堂管理技巧及真题解析 | |
3.4 偏误分析真题解析 | |
3.5 近义词真题解析 | |
3.6 拼音真题解析及正词法 | |
3.7 造字法及重点汉字笔顺 | |
3.8 中国文化及活动组织 | |
3.9 跨文化交际及应变真题解析 | |
3.10 心理测试介绍 | |
4.语法课 | 4.1汉语语法课（一） |
4.2汉语语法课（二） | |
4.3汉语语法课（三） | |
4.4 HSK1-6级语法点大纲解析 | |
5.英语面试 | 5.1 英语面试结构、分值、自我介绍 |
5.2 短文复述或朗读 | |
5.3 问答真题解析 | |
6.冲刺课 | 20年普通公派面试冲刺课+时政押题 |
8.说课试讲示范片 | 把字句、就与才、时量补语、连动句、形容歌谓语句、又……又、快要……了、复合趋向补语、程度补语 |
9.模拟面试 | 一对一模拟面试与指导 |
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